Columns

Ik loop door de gang van de sbo-school waar ik tijdelijk werkzaam ben en zie hem aan een tafeltje zitten in de gang. Hij begeleidt zijn hardop lezen met ritmische bewegingen. Ik spreek hem nieuwsgierig aan. Hij zit vrijwillig op…

Sterke lezers worden soms vergeten! Ook zij hebben onze aandacht nodig!

Ze komen alle drie met hun leesmapje onder de arm binnen. Ze gaan lezen. De eerste keer roepen ze meteen: Toch geen RALFI-lezen hè? Ze hebben er genoeg van. Als je navraagt hoe leerlingen extra begeleid worden binnen de klas,…

Hoe ziet Connect Vloeiend Lezen er uit in de praktijk?

Vakantielezen om de Zomerdip te voorkomen!

Elk jaar na de zomervakantie en trouwens ook na de kortere vakanties, zuchten we als leerkracht diep als we onze leerlingen horen lezen. Veel kinderen lezen niet in hun vakantie en dat…

Die lastige spelling!

Spelling en dyslexie

Er bestaan geen typische dyslectische spelfouten! Wat wel een feit is, is dat kinderen met dyslexie meer tijd nodig hebben om te automatiseren dan wij ze in het onderwijs gunnen. Dat…

De magie van BLOON

Vraag aan een willekeurige leerkracht hoe hij spelling verrijkt naast wat de methode biedt en in 75% van de gevallen is het antwoord: Wij doen BLOON. Met de computer. En de leerlingen oefenen dagelijks thuis,…

Schrijven, aangeboren of aangeleerd?

“Schrijven” heeft binnen ons onderwijs twee betekenissen: motorisch schrijven of stellen. Deze column gaat over de tweede betekenis: stellen.

De zomervakantie is weer voorbij! Voor de een…

Het komt vanzelf wel!

Het komt vanzelf wel, die belangstelling voor lezen en schrijven en voor letters!

Een bekende uitspraak, die voor de meeste kleuters van toepassing is en die vaak wordt gebruikt door groepsleerkrachten van…

Samenwerken aan taal voor groep 1-2

Kleuters
Juf Carola is juf van groep 1-2. De laatste jaren voelt ze zich erg heen en weer geslingerd tussen werken met een verantwoord en beredeneerd aanbod, waarbij de ontwikkeling van haar…

We zijn een beetje dyslexie-moe!

Bij een presentatie over dyslexie voor docenten in het voortgezet onderwijs had onlangs minder dan de helft van de docenten de moeite genomen om hier hun werkmiddag aan te besteden. De…

Een beetje verhit en nog wat nahijgend stapt hij de kamer van het steunpunt passend onderwijs binnen. "Ik moest me hier om kwart over 12 melden?", vraagt hij. Joep zit in Havo 5 en doet dit jaar eindexamen. In november heeft hij…

Dyslexie te duur?

Joost in groep 8 heeft dyslexie. Sinds groep 7 heeft hij écht dyslexie met een officiële verklaring na onderzoek bij een officiële instantie met een vergoeding van de zorgverzekeraar. En nu heeft hij een…

Compensatie en dispensatie bij dyslexie

Wat zijn eigenlijk compenserende en dispenserende maatregelen voor leerlingen met dyslexie?

Compensatie betekent dat deze leerling hetzelfde doet als de andere leerlingen maar met adequate…

Eindexamen doen met dyslexie

Voorbereiding

In het oosten van het land bereidt een scholengemeenschap voor VMBO-TL, HAVO en VWO met 1364 leerlingen zich al vanaf september 2014 voor. 36 leerlingen met een dyslexieverklaring doen…

Een nieuwe kijk op de Protocollen Leesproblemen en Dyslexie

In 2001 verscheen de eerste versie van het Protocol Leesproblemen en Dyslexie (Wentink &Verhoeven, 2001). Toen ze eenmaal gratis in de brievenbus vielen, was het een…

Opbrengstgericht werken in het onderwijs

Ik ben begonnen als leerling-verkoper, daarna, na een tijdelijke aanstelling van 1 jaar, aangesteld als vaste verkoper. Na een aantal cursussen heb ik me opgewerkt tot afdelingschef.…

Onderwijzer of bovenwijzer?

Heel lang geleden vertelde mijn man op een verjaardagsfeestje van zijn vader dat hij onderwijzer wilde worden. Een buurman grapte daarop: “Word eerst maar eens boven wijzer!”
En nu we vele jaren…

Kwekerij "Passend Onderwijs"

Je hebt misschien in het vroege voorjaar voor je verjaardag of om een andere reden weleens zo’n leuke bak met gemengde bloembolletjes gekregen? Het is zo’n bak met zwarte grond en allemaal…

Dyslexie begrijpen en het lezende brein van kinderen

Auteur: Holly Korby, gepubliceerd op 01-10-’15.
Samenvatting van een lezing gegeven aan het Los Angeles Unified School District door Prof. M. Wolf (2015)."Lezen op zich is…

Dyslexie en toch goed zijn in begrijpend lezen. Wel mechanisme in het brein zorgt hiervoor?

GEZAMENLIJKE PUBLICATIE VAN:www.masterplandyslexie.nl www.cito.nl www.stichtingdyslexienederland.nl

Toetsen van begrijpend lezen bij dyslectische leerlingen

Uit vele reacties blijkt dat scholen, zorgverleners en ouders moeite…

Van recreatief naar griffel

Jos Walta publiceerde in 2011 "Open Boek". Het handboek Leesbevordering. Hierin introduceert hij een indeling van kinderboeken met daarin heel specifiek de kenmerken beschreven. Hij maakt de indeling…

Ik las tijdens mijn opleiding tot dyslexiespecialist veel literatuur over dyslexie, uiteraard. Wat mij vooral erg boeide en trof was het sociaal-emotionele aspect van dyslexie, dat te vaak onderbelicht blijft in de externe…

Van Gelderen en Van Schooten schreven in 2011 een publicatie als lectoren Taalverwerving en Taalontwikkeling bij het Instituut voor Lerarenopleidingen van Hogeschool Rotterdam met als titel: "Taalonderwijs; een kwestie van…

Een recent artikel op de website speld.nl https://speld.nl/2018/08/28/wij-leggen-jip-en-janneke-voor-je-uit-onbegrijpelijke-taal/ werd uitgebreid gedeeld in de social media. In dit artikel werd het eerste hoofdstuk van Jip en…

Tekstbegrip dynamisch toetsen: een onderzoek door CITO en ITTA gesubsidieerd door het NRO.

Compilatie van wensen op het gebied van de begeleiding van dyslexie in de brugklas. Verzameld van de Facebookpagina van de Dyslexie-Express.

School dicht en net gestart met de intensieve ondersteuning richting dyslexiediagnostiek. En nu?